Projeto de Site Pedagógico de Autoaprendizagem
INTRODUÇÃO
Este site pedagógico de autoaprendizagem denominado Educar para Cidadania foi criado com o visando promover a autoaprendizagem no eixo das possibilidades tecnológicas tendo como pressuposto as vivências em sala de aula e a valorização do ser humano na sua totalidade. Tem por objetivo possibilitar que os internautas e em especial professores, compreendam que cidadania é um tema crítico e complexo sendo um conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.
A Constituição Brasileira de 1988 no Art. 5º diz que "Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade". (Brasil, 1988, p.13 ).
Sendo assim, é importante estabelecer um diálogo reflexivo sobre as ações educativas quanto a formação do cidadão.
Sendo assim, é importante que todo cidadão conheça seus direitos e deveres e que tenha ciência de sua responsabilidade quanto aos fatos sociais, tendo por principio a igualdade. Os professores ocupam papel de destaque por serem responsáveis pelo processo de aprendizagem na escola, dessa forma, se torna relevante familiariza-los com o tema tendo como dispositivo de conexão o uso das novas tecnologias.
Esse site pedagógico de autoaprendizagem Educar para Cidadania visa promover o processo de autoaprendizagem pautado nos princípios da formação do cidadão crítico e transformador. Pensando nesse contexto, o site disponibiliza dados e informações pedagógicas que podem de forma significativa mediar ações para que o internauta e professores desenvolva uma autoaprendizagem dos conteúdos relacionados com a formação do cidadão, além de apresentar textos e vídeos com ações pedagógicas e criativas por meio da tecnologia, que possibilita a autoaprendizagem.
TEMA PROBLEMA
Como desenvolver ações de autoaprendizagem sobre cidadania tendo a tecnologia como ferramenta pedagógica?
OBJETIVOS
GERAL:
Viabilizar atividades que promovam a autoaprendizagem sobre cidadania tendo a tecnologia como como ferramenta pedagógica.
ESPECÍFICOS:
-Disponibilizar para internautas e professores conteúdos, sites pedagógicos e recursos pedagógicos em espaço virtual que favoreça a autoaprendizagem;
-Viabilizar espaço de contextualização sobre o tema cidadania propiciando subsídios a reflexão para os professores;
-Constatar a relevância da tecnologia como recurso pedagógico.
JUSTIFICATIVA
A proposta de elaboração desse site surgiu de uma solicitação de atividade do curso de especialização em Arte/Educação Intermidiática Digital e ao longo do curso as disciplinas estudadas me suscitaram muitas questões que me levaram a refletir como discutir cidadania em um site de autoaprendizagem tendo a tecnologia como ferramenta pedagógica?
Como professora vivencio dentro do contexto escolar situações de intolerância e desrespeito aos direitos civis, políticos e socias do cidadão. Percebi que nos professores temos uma enorme responsabilidade em trabalhar conceitos e atividades que promovem a cidadania no âmbito escolar. Afinal a escola é um ambiente que favorece a promoção da socialização.
Refiro-me ao contexto escolar por entender que as mudanças de valores e atitudes que promovem a cidadania, devem começar a ocorrer dentro do nosso cotidiano.
Este site disponibiliza referencial teórico para promover a reflexão sobre o tema. O professor acessará os conteúdos e atividades no momento que achar pertinente, pode retornar aos conteúdos quantas vezes quiser e dessa forma, administra o tempo de sua autoaprendizagem. E ao estudar utilizando a tecnologia como ferramenta pedagógica, também poderá utilizar-la em sua prática docente.
Assim
ao disponibilizar
informações, conteúdos, depoimentos e atividades sobre o tema cidadania o
site pedagógico de autoaprendizagem Educar para Cidadania torna-se espaço que
promove discussões sobre esse tema tão relevante
dentro do processo educacional. O site apresenta subsídios que
fomentar reflexões sobre a atuação crítica e reflexiva de um cidadão e espera-se que, por conseguinte promover mudanças de atitudes.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Sendo a escola um espaço privilegiado para o desenvolvimento da cidadania, cabe aos professores promoverem ações que contribua para tonar seus alunos cidadãos atuantes.
Tendo como referência a fala de Paulo Freire (1996, p.32) "Por que não estabelecer uma intimidade entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos?".
Para Freire o professor deve promover atividades que privilegiam as experiências que os alunos trazem e aliar aos conteúdos estudados tendo como objetivo formar indivíduos críticos e atuantes.
Assim, os alunos estarão aprendendo que a cidadania é construída de forma coletiva e constante, promovendo a inclusão social.
A cidadania deve existir de fato na sociedade, não apenas ser uma referência na legislação e em discursos ilusórios. Como afirma Sacristan:
Para eliminar a distância entre os direitos garantidos no papel e o
efetivamente praticado, todos os envolvidos com a temática da Cidadania
tem a missão de fomentar ideias práticas para que esse aparato não seja
mais um apanhado de belas palavras que ora ou outra são consultadas,
mas que seja um norteador para o exercício da cidadania em nosso país.
(SACRISTAN, 2000, p. 41).
Por meio da educação se desenvolve a cidadania, pois ela promove espaços de reflexões e de experiências que aprofundam os conhecimentos sobre o tema. Experiencias estas que são incorporadas as práticas sociais dos alunos.
O site pedagógico de autoaprendizagem Educar par Cidadania apresenta diversas atividades que os professores poderão usar em sala de aula para promover a reflexão sobre a cidadania em todos os seus aspectos.
METODOLOGIA
O site pedagógico de autoaprendizagem Educar par Cidadania de forma gratuita, permite um fácil acesso e navegação por meio do menu, na primeira página o internauta seleciona o item de pesquisa de seu interesse utilizando a barra de rolagem. A interação com os internautas com o site acontecerá por meio da aba Contato.
Por meio dos recursos tecnológicos o professor terá acesso a inúmeras informações que contribuirão para promoverem aulas dinâmicas com conteúdos significativos para seus alunos.
Ao navegar no site pedagógico de autoaprendizagem Educar par Cidadania os professores encontrarão no INÍCIO o assunto de seu interesse sobre o tema ao passar o mouse utilizando a barra de rolagem as abas ficam visíveis com Charges, experiências exitosas, cursos online, material de apoio, videoaulas, sites pedagógicos, espaços artísticos em Goiás, publicações sobre o tema, dessa forma, terá acesso a todas as abas de conteúdos e sugestões para utilizar como recurso pedagógico, ainda conta com as redes socias como: Instagram para exposição de fotos sobre o tema e de ações desenvolvidas em sala. Também o Twitter para promover momentos de discussão sobre diferentes temas e produções textuais.
Outra excelente ferramenta de pesquisa educacional para professores é o youtube por apresentar diversos conteúdos de forma dinâmica e interessante. Desenvolve-se a aprendizagem através dos componentes visuais e de áudio apresentados. O Pinterest é uma fonte de pesquisas visuais de imagens que o professor pode utilizar para tornar suas aulas mais dinâmicas
Destaco também o Facebook que os professores podem utiliza em sala de aula como espaço de registro e de desenvolvimento das atividades educacionais produzidas por seus alunos. Contribui para desenvolver as relações de comunicação e de produção de conhecimento.
No site também esta disponibilizado acesso ao blog com referencial teórico e atividades desenvolvidas no curso de especialização da Arte/Educação Intermidiática Digital com artigos e atividades variadas que também compõe-se como fonte de informação e modelo de ações pedagógicas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
SACRISTÁN, Gimeno. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
REFERÊNCIAS DE SITES EDUCATIVOS
www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
tvcultura.com.br/aloescola
novaescola.org.br
portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
www.rea.net.br/educarede/educalinks/sites-educacionais
VIDEOAULA
Atividade de execução do Plano de ação para a promoção de desenvolvimento do conteúdo "Cidadania" abordado no Projeto de site pedagógico Educar para Cidadania.